【学院动态】学习贯彻十九届六中全会精神暨思想政治教育专业与思想政治理论课融合发展学术研讨会在武汉理工大学举行

时间:2021-11-22  


  11月20日,学习贯彻十九届六中全会精神暨思想政治教育专业与思想政治理论课融合发展学术研讨会在武汉理工大学会议中心201举行。本次研讨会由万博体育网站注册 主办,《武汉理工大学学报》(社会科学版)杂志社和武汉理工大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院协办。教育部高等学校教学指导委员会专家、10余所高校马克思主义学院院长、30余名主持思想政治教育本科专业建设和担任思想政治理论课教学任务的专家学者,以及学校思政专业团队教师、思政专业本科生和马克思主义学院研究生,市内兄弟高校师生260余名参加了线下会议,500多人次参加了线上会议。
  研讨会开幕式和教指委专题主旨报告环节由万博体育网站注册 院长朱喆教授主持。朱院长向全体参会人员介绍与会领导嘉宾和研讨会流程,并对各位专家学者的到来表示热烈欢迎和衷心感谢。
  武汉理工大学党委常委、副校长刘春江教授为研讨会致辞。他指出,全面系统学习领会十九届六中全会精神的丰富内涵与核心要义,深入学习宣传、研究阐释《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》恰逢其时,很有必要;要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,推动思想政治理论课与思想政治教育专业融合发展,把思政课程与课程思政、思政专业与专业思政结合起来,做好“大思政”这篇大文章。同时,他希望大家积极、坦诚、深入交流,以史为鉴、开创未来,为高校思想政治教育的进一步发展贡献智慧与力量。
  (武汉理工大学党委常委、副校长刘春江教授)    (万博体育网站注册 院长朱喆教授)
  本次研讨会分为教指委专家主旨报告、院长论坛、专家学者主题发言和研究生论坛四个部分。6位教指委专家、8位高校马克思主义学院院长、9位专家学者和5位研究生通过线上、线下相结合的方式,围绕学习贯彻十九届六中全会精神、思想政治教育专业与思想政治理论课融合发展等主题作交流发言。
  首先,在教指委专家主旨报告环节,教育部高校社科中心原主任、北京师范大学马克思主义学院王炳林教授、武汉大学原党委副书记骆郁廷教授、广西师范大学党委常委兼马克思主义学院院长汤志华教授、电子科技大学马克思主义学院院长吴满意教授、东北师范大学马克思主义学部(院)部(院)长庞立生教授、华中师范大学马克思主义学院院长万美容教授等6位教指委专家慷慨陈词,深入阐释十九届六中全会精神,总结思想政治教育专业和思想政治理论课建设的经验,分析遇到的困难和问题,提出舒困解难的对策建议,引起了与会专家学者的广泛思想共鸣。
  教育部高校社科中心原主任、教指委专家王炳林教授以《以史为鉴、开创未来的纲领性文献》为题,指出必须准确把握党的百年奋斗在实现中华民族伟大复兴进程中的科学定位,深刻理解马克思主义中国化的新飞跃,准确把握党百年奋斗历史意义的内在逻辑、深刻领会党“十个坚持”的宝贵历史经验,从而深入学习贯彻十九届六中全会精神,以史为鉴,开创未来,为实现中华民族伟大复兴共同奋斗。王炳林教授的发言发人深省,激起了大家的思想共鸣。
  华中师范大学马克思主义学院院长、教指委专家万美容教授以《思想政治教育本科专业建设的难点探析》为题,详细阐述了培养什么样的毕业生、如何办好思想政治教育专业、如何构建高水平人才培养体系三个问题,并为如何向马克思主义理论学科输送人才、如何协调好师资队伍建设、怎样构建适应现代化发展趋势的教材体系提供了一些切实可行的建议。万美容教授的发言引发了与会专家学者对于促进思想政治教育本科专业与马克思主义理论学科大发展的深入思考。
  电子科技大学马克思主义学院院长、教指委专家吴满意教授以《关于思想政治教育一流专业建设的几个问题》为题,指出必须处理好思政专业建设与学科建设、学术体系建设、话语体系建设、课程体系建设、管理体系建设等五个方面之间的关系,并通过顶层设计、系统规划和整体推进,有效促进思想政治教育一流专业的建设。吴满意教授的发言全面而深刻,他阐发的建设性意见对于促进高校思想政治教育的进一步发展具有重要指导性意义,让与会师生受益匪浅。
  广西师范大学校党委常委、教指委专家汤志华教授以《新文科背景下的思想政治教育本科专业建设》为题,向与会专家学者介绍了新文科的含义和特征,讲述了思想政治教育本科专业的发展现状,为新文科背景下思政专业的建设提出了宝贵建议。他强调,要着眼新文科背景下马克思主义理论专门人才培养的大局,从创新型、复合型思想政治教育专门人才培养的高度,科学定位人才培养目标,统筹考虑人才培养的层次性,提升不同层次人才培养的内在关联和层次深化,实现思想政治教育专业的层次性发展。汤志华教授的发言视角独特、选题新颖,为思想政治教育本科专业建设提供了创新性意见。
  东北师范大学马克思主义学部(院)部(院)长、教指委专家庞立生教授以《思想政治教育本科专业的核心素养与培养模式》为题,阐述了思想政治教育本科专业的学生应该具备的一些核心素养和他对于思想政治教育本科专业培养模式的看法。他指出,学生在学习好理论课程之外,还必须面向人本身,不断经历实践的淬炼,锻炼思政教育的能力,在精神气质上呈现出正气、大气和勇气的特点。他强调,思想政治教育专业必须构建一个兼具理论性和实践性的培养模式,才能教育出真正担起时代重任的思政人才。庞立生教授的发言让与会师生切实体会到理论与实践相结合的重要意义,引发了大家对于优化思想政治教育专业培养模式的深入思考。
  武汉大学原党委副书记、教指委专家骆郁廷教授以《贯彻党的十九届六中全会精神,推动思想政治教育专业与思想政治理论课融合发展》为题,详细讲述了学习贯彻党的十九届六中全会精神与推动思想政治教育专业与思想政治理论课融合发展之间的关系。他指出,贯彻党的十九届六中全会精神是融合发展的重要契机,我们必须积极总结历史、凝练经验;立足实践、揭示规律;以史为鉴、开创未来;围绕育人、促进融合。骆郁廷教授的发言深刻揭示了本次学术研讨会的主题和意义,为推动思想政治教育专业与思想政治理论课融合发展贡献了宝贵智慧。
  接下来,在由万博体育网站注册 副院长孙德忠教授主持的院长论坛环节,8位来自全国不同高校的马克思主义学院院长分享了各个学校思想政治教育实践的有益经验,阐发了他们对于新时代促进思想政治教育专业与思想政治理论课融合发展的深入思考。
  北京化工大学马克思主义学院院长贾钢涛教授以“深刻理解马克思主义中国化的新飞跃”为主题发言,他强调,要深刻理解马克思主义中国化新的飞跃,要从中国立场、全球视野、人民情怀、历史担当等维度,聚焦回答时代之问、阐释核心要义、提炼时代精华,全面把握“两个结合”,进一步深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的认识,进一步推动对习近平新时代中国特色社会主义思想的宣传研究阐释,把握历史规律,结合现实境况,将马克思主义基本原理与中国特色社会主义相结合,不断谱写中国化马克思主义的新篇章,实现马克思主义中国化的新飞跃。
  青海师范大学马克思主义学院院长方立江教授,围绕“‘两个维护’的历史逻辑与理论逻辑”的主题,生动阐述对于一个国家、一个政党,领导核心至关重要,维护党中央权威是做好党和国家各项工作的根本保证,是党和人民的最高利益所在,是马克思主义政党建设的基本政治逻辑和历史经验。他指出,历史是最好的教科书,“两个维护”不仅是时代的呼唤、历史的选择,更是民心所向,必须立场坚定、态度坚决。要尊重历史规律,善于从历史中探索历史演变机理,落实“热爱领袖、拥护领袖”的专题教育,以一往无前的奋斗姿态沿着中国特色社会主义道路奋勇前进。
  在“以理论创新推进思想政治教育提质增效”的主题发言中,北方民族大学马克思主义学院院长张鲲教授以马克思主义的整体性为视角,强调整体性是提升高校思想政治教育的重要方向,只有立足整体性才能实现系统的设计、整体的推进和融合发展。新时代的思想政治教育已成为治国理政的重要工作,要充分认识新时代的职责和使命,立足整体性推进思想政治教育提质增效,将马克思主义中国化最新成果融入到思想政治教育课程之中;要遵循学生的认知规律,因地制宜、因材施教,循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课,在不断启发中让学生的思想道德培养水到渠成;要紧扣时代特征,创新话语表现形态,提高学生的价值认同感、政治意识和综合风险防范能力。
  湖北工业大学马克思主义学院院长孙厚权教授围绕“自我革命:中国共产党的内在品质”的主题,指出“勇于自我革命,从严管党治党,是我们党最鲜明的品格。”这是由马克思主义政党的性质决定的。马克思主义科学性、革命性、实践性和人民性的品格,同时赋予了中国共产党敢于自我革命的实践精神。在革命、建设、改革的发展进程当中,作为党的自身建设的重要方法论之一,自我革命发挥着不可替代、深刻持久的能动作用,与时俱进地推动着党的建设新的伟大工程不断开辟新境界。孙厚权教授的发言让大家对于党的自我革命有了更深刻的认识。

  中国地质大学(武汉)马克思主义学院院长阮一帆教授围绕“突破三个坚持,推动思想政治教育专业与思想政治理论课融合发展”的主题,从历史沿革、专业定位、办学特色和培养质量四个方面详细介绍中国地质大学(武汉)思想政治教育本科专业建设概况;阮院长强调,要坚持以课程建设为纽带,推进“一线二红三实”立体教学模式发展;坚持以学科建设为支撑,促进思政专业教师队伍和思政课教师队伍交叉融合;坚持以制度建设为依托,推动思政本科专业与思政课高质量发展。阮院长的主题汇报对探索思想政治教育专业与思想政治理论课融合发展具有启发性意义。

  中南民族大学马克思主义学院院长杨金洲教授围绕“新时代思想政治理论课与思想政治教育专业一体化建设路径探析” 的主题,从新时代马克思主义学院作用和功能的变化、思政课程与思政专业的异同关系、新时代一体化建设的必要性和实现路径三个方面进行汇报。杨院长深刻指出,思想政治教育专业课与思想政治理论课的教学目的、教学内容、教学主体都是一致的;同时,专业课的人才引进、教学研究也应为思政课服务。要实现二者的一体化发展,必须遵循思想政治教育规律,打破两者之间的差别与隔阂,不仅教师要提升理论水平、扎实理论功底,更要实现师生之间互动、共同打造理论与实践相结合的实践教学模式。
  湖北大学马克思主义学院院长熊友华教授以“思政课程与专业课程的互促双进”为主题进行交流,他指出,思政课程与专业课程之间仍然存在互相挤占、互不影响、互相观望的关系状态,这不仅会产生资源缺乏或资源浪费问题,还会导致课程建设过程中“重科研轻教学”、“重教学轻科研”的两个极端;他强调,在学科建设过程中应努力达到互融互通、互促共进的理想状态,实现课程建设在战略层面上的宏观设计、资源调配适度和优化整合,以促进思想政治理论课与专业课的有效融合,通过整体建设实现思政课程和专业课程互促共进的良性循环。
  华中农业大学马克思主义学院院长梁伟军教授围绕“新时代高校思政课立体化协同育人研究与实践” 的主题,从聚焦思政课教学的难题、构建立体化协同教学体系、开展立体化协同教学实践、达成立体化协同教学效果等四个方面进行交流。梁教授指出,思政课是落实立德树人的关键课程,要结合新时代思政课程教学育人的高标准、严要求,实现思政课程体系化整体推进,加强课程规范性,提升课程科学性,突出前沿性,切实提升学生的政治认同、家国情怀、文化素养、法治意识、道德修养,探索立体化协同教学机制,构建立体化协同教学模式,开展立体化协同教学改革实践。
  随后,在由万博体育网站注册 副院长权宗田教授主持的专家学者主题发言环节中,9位专家学者围绕学习贯彻十九届六中全会精神以及思想政治教育中第二课堂的作用、本科导师制的功能、理工类专业课课程思政蕴含的价值等主题进行发言,专家们的真知灼见令在场师生受益匪浅。
  武汉大学博士生导师熊建生教授,以“老兵”自喻指出思想政治教育专业建设需要自立自强,改革创新,并强调思政课要用习近平新时代中国特色社会主义思想教育人,用党的理想信念凝聚人,用社会主义核心价值观培育人,用中华民族伟大复兴历史使命激励人。随后,熊教授围绕“党的十九届六中全会对马克思主义中国化的新论断”的主题,从《决议》的重大意义和智慧、《决议》的七个“飞跃”、马克思主义中国化新的飞跃三个方面进行详细论述。他深刻指出三个《决议》高度涵盖中华民族从“站起来”到“富起来”再到“强起来”的伟大飞跃,对历史的最好纪念就是创造新的历史,马克思主义中国化的新飞跃不仅体现原创性、变革性、突破性,更展示了马克思主义的强大生命力。
  万博体育网站注册 博士生导师邵献平教授以“文艺载体的思想政治教育功能”为主题,从文艺载体“是什么”“为什么”“怎么样”“怎么做”四个方面展开详细论述。邵教授指出,思想政治教育文艺载体就是蕴含、承载、传导思想政治教育信息和内容,并能为思想政治教育主客体交互运用的文艺形式;文艺载体能够强化意识形态的教化作用、形成情感共鸣的功能,具有形式的多样性、影响的潜在性和属性的政治性等特征。邵献平教授强调思想政治教育的本质就是意识形态的灌输与教化,加强党的领导是文艺工作繁荣的根本保证,在文艺创作中,要以“文化文艺化”为引导,以“文艺文化化”为目标,增强文艺载体在思想政治教育中情感共鸣功能。
  华中师范大学马克思主义学院副院长邵彦涛围绕“双专业背景下思想政治教育本科专业建设的挑战与应对”的主题,从专业目录的扩充等方面充分肯定思想政治教育专业的地位,详细阐述了马理论和思政双专业、机构设置“专”与“宽”关系、专职教师与兼职教师的关系、师范教师与非师范教师等四个关系的问题。邵院长指出,思想政治教育专业不是一种孤立的体系,应打破专业疆界,要从机构设置厘清两个专业的关系,从核心素养入手设置两者之间的培养方案,明确教师队伍中的主体意识、责任意识和使命意识。他强调,思想政治教育建设要把“有理”和“讲理”结合起来,培养既有理论深度又能进行理论深度表达的社会主义接班人。
  在“第二课堂在培养思想政治教育专业三型人才中的作用”的主题发言中,万博体育网站注册 政教系主任李艳丽教授结合武汉理工大学思想政治教育的本科专业发展概况、培养质量现状和第二课堂的运行机制,指出思想政治教育的立足点应是提升学生的“三型”能力,即坚持“复合型、应用型、创新型”的人才培养目标。李教授指出,“三型同构”的人才培养模式构建了“五模块”课程体系,实施“专业基础模块—专业模块—创新模块—应用模块—实践模块”分阶段分层次教学,创建“沙龙理论教学法”与“混合式实践教学法”的课程教学方法,搭建了适应人才培养的“三维导向”学生能力评价体系,形成理工高校背景下思想政治教育专业人才培养可操作性的模式与可参考性的范本。
  中南民族大学马克思主义学院副院长、思想政治教育专业建设负责人董杰以《本科思想政治教育一流专业申报、建设若干问题的思考》为主题,提出国家一流专业建设必须体现国家水准、服务于党和国家的重大战略,必须发挥引领示范作用。董院长指出,思想政治教育专业定位不仅应明确、科学,而且应以差异化建设,以院校、区域等体现专业特色,培养能说、能写、能干的“三型”人才;此外,董教授从打造民族特色课程,“六点合一”实践教学模式,探索构建“3331”人才培养模式等方面详细介绍中南民族大学在打造专业特色方面的举措,实现开放办学、完善教研、合作人才培养机制,进一步凸显民族院校思想政治教育专业特色,满足国家和地区经济社会发展的需求。
  万博体育网站注册 政教系党支部书记、副主任杨先保围绕“本科导师制在思想政治教育专业人才培养中的功能与作用”的主题,以导师制的运用及其功能、作用为视角,详细介绍了导师制在思政专业“三阶人才”培养过程、“三型人才”培养目标以及 “三能人才”培养素质等方面的作用。他指出,以导师制为抓手建构的思想政治教育专业人才体系,主要具有全过程育人,全方位育人和一体化育人的功能和特点。
  湖北大学马克思主义学院副院长徐信华以“中国共产党总结历史经验之方法论的成熟与发展:以三个历史决议为分析文本”为主题,从方法论的重要性、中国共产党总结方法论的原则等方面展开论述,強调运用辩证唯物主义和历史唯物主义方法来分析研究三个历史决议的重要性,这样才能更好全面系统学习领会十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》丰富内涵与核心要义。
  万博体育网站注册 、教育部课程思政教学名师刘国龙以“新工科背景下理工类专业课课程思政蕴含的三重价值”为主题,从立德树人、三全育人、校社协同三方面阐述新工科背景下理工类专业课程思政蕴含的三重价值;讲述新背景下课程思政在培育人才品质等方面的作用,强调要构建“转识为智”的教育方式,新工科背景下的理工专业课课程思政要培育大格局视野、大情怀胸襟、大知识储备的人才品质,厚植社会主义核心价值观,增强“四个自信”,提升政治认同、思想认同和情感认同;培养家国情怀、大国工匠式精益求精精神;不断提升专业人才的文化素养、人文素养、科学精神、创新精神和实践、美学精神。
  万博体育网站注册 政教系罗干博士以“政治学专业课程思政的实践探索”为主题,从教学中存在“把价值观教育同知识教育相剥离的倾向”,政治学理论和方法甚至视角来自西方国家,国内外政治现象复杂难辨、意识形态领域斗争激烈等三方面,论述政治学专业教学中践行课程思政的挑战;从教学理念、教学内容、教学思路和授课方式等方面阐述课程思政的实践探索。她指出,政治学专业课程蕴涵着丰富的课程思政资源,具有课程知识点与思政理论课内容联系紧密的优势,在教学中,应将这些优势顺利转化为课程思政的效果,达到与思政课协同育人的目的。
  最后,万博体育网站注册 副院长邓喜道教授主持了“研究生论坛”和研讨会总结环节。厦门大学张罗丹,江西理工大学翟爱晓,武汉纺织大学栾云镪,武汉理工大学李京如、阿米提江·麦麦提等同学,分别作了“中国共产党百年奋斗的世界历史意义”“习近平文化宣传工作的核心要义、主要原则和优化路径”“新时代大学生网络思想政治教育创新对策”“图像传播视阈下高校思想政治理论课的教学方式创新”和“弘扬红色文化思想政治教育的途径研究”等主题发言,展现了青年学子对于促进高校思想政治教育创新发展的思考和担当。
  在研讨会闭幕式上,万博体育网站注册 副院长王盛开教授对本次活动进行了总结,对与会专家学者的观点表达了充分肯定和由衷感谢。他指出,学习贯彻十九届六中全会精神,推进思想政治教育专业与思想政治理论课融合发展,是新时代加强和改进高校思想政治工作的客观要求,是全面提升高校人才培养质量的重要举措,是完善三全育人格局的现实需要。王盛开教授强调,此次研讨会主题鲜明、意义重大,各位同仁的思想碰撞和深入交流,一定能够促进学校学习贯彻十九届六中全会精神,一定能够推动思想政治理论课与思想政治教育专业融合发展,一定有助于推进习近平新时代中国特色社会主义思想融入思想政治教育专业和思想政治理论课建设。
  (通讯员:赵湄 谢小琴 张艳  摄影:石逸鑫 张路宽  审核:王盛开)

  
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